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Intervisions

Le CRA des Pays de la Loire organise des intervisions pour les professionnels accompagnant des personnes avec un TSA, en structure ou en libéral. Ces intervisions ont pour objectif de permettre aux professionnels d’exposer une situation clinique qui les questionne, puis de l’analyser avec les autres participants et les professionnels du CRA.

Les intervisions sont organisées selon les profils des patients et/ou des structures d’accueil :

petite enfance
enfants / adolescents
CMP – HJ – CAMSP – CMPP – CMPEA enfant
IME – SESSAD
inclusion scolaire
adultes
CMP – HJ – CATTP adulte
SAVS – SAMSAH
MAS – FAM – foyer de vie
insertion professionnelle
ESAT

Chaque intervision dure 3 heures, en visioconférence, et permet d’échanger autour de 3 situations complexes apportées par 3 structures différentes.
Les participants doivent envoyer les éléments de la situation en amont afin que les professionnels du CRA puissent les analyser et apporter un éclairage clinique et/ou diagnostique.

A l’issue de l’intervision, un compte-rendu est rédigé pour chaque situation présentée et envoyé :

aux professionnels présents lors de l’intervision
au patient ou à son responsable légal
ainsi qu’au médecin s’il y en a un dans la boucle

S’il n’y a pas d’autorisation légale, il est possible de présenter une situation de manière anonyme.

Renseignements : contact@cra-paysdelaloire.fr

Département

Sous-type d'action

Réunion « post-diagnostic » adulte

Personnes avec TSA, Proches aidants

44 - Loire-Atlantique, 49 - Maine-et-Loire, 53 - Mayenne, 72 - Sarthe, 85 - Vendée

Programme

les particularités de fonctionnement d’une personne avec TSA
les ressources du CRA et du territoire

Dates

21/03/2024

Format

Visioconférence

Horaires

de 18h à 20h

Nouveau

Comprendre et gérer les comportements- défis des enfants et des adolescents avec TSA

Proches aidants

44 - Loire-Atlantique

Pré-requis : avoir une connaissance de base sur le fonctionnement et les besoins des personnes TSA

Objectifs professionnels

Comprendre les comportements, le fonctionnement cognitif et les besoins de l’enfant et de l’adolescent avec TSA
Anticiper les comportements-défis (comportements-problèmes) en adaptant l’environnement
Analyser, comprendre et agir sur les comportements-défis

Programme

Classifications/Définition TSA
Fonctionnement de la personne avec TSA
Définitions et compréhension des comportements défis
Analyse du comportement
Mise en pratique sur des situations concrètes

Dates

12/12/2024, 13/12/2024

L'inscription vous engage sur l'ensemble des dates

Format

Présentiel

Horaires

de 9h30 à 12h30, de 14h à 17h

Nombre de places

Nouveau

Evaluer et développer les habiletés sociales des personnes avec TSA STDI : mise en place d’un groupe d’habiletés sociales

Professionnels accompagnant des personnes avec TSA STDI

44 - Loire-Atlantique

Pré-requis : avoir une connaissance de base sur le TSA

Objectifs professionnels

Connaître le développement de la cognition et des habiletés sociales dans l’autisme et les particularités de fonctionnement associées
Evaluer les compétences sociales
Elaborer un programme d’accompagnement spécifique adapté

Programme

Présentation du développement des habiletés sociales chez les personnes avec TSA STDI
Définition et évaluation des habiletés sociales
Méthodologie des groupes d’entraînement aux habiletés sociales
Présentation d’outils et de moyens pour développer les habiletés sociales

Dates

17/10/2024, 18/10/2024

L'inscription vous engage sur l'ensemble des dates

Format

Présentiel

Horaires

de 9h30 à 12h30, de 14h à 17h

Tarifs Professionnels

170 €

Nombre de places

Nouveau

La CAA dans les institutions :comprendre, pratiquer et oser !

Professionnels accompagnant des personnes TSA en institution

49 - Maine-et-Loire

Pré-requis : avoir une connaissance de base sur le TSA

Objectifs professionnels

Comprendre les principes de la CAA
Connaître différents outils de CAA et stratégies d’implémentation associées
Connaître différents outils d’évaluation de la communication verbale et non-verbale
Savoir identifier points d’appui et obstacles à la mise en place d’une CAA
Savoir inclure des objectifs de communication dans les PPA en lien avec la CAA
Orienter sa pratique vers la collaboration avec les familles

Programme

Etat des lieux des connaissances : mythes vs. réalités sur les CAA
Premières définitions de la CAA
Outils : cahier de vie, signes, Makaton, PECS, TLA, PODD, outils numériques
L’évaluation et le choix des outils
Demi-journée de retours d’expérience (date communiquée lors de la formation)

Dates

19/09/2024, 20/09/2024

L'inscription vous engage sur l'ensemble des dates

Format

Présentiel

Horaires

de 9h30 à 12h30, de 14h à 17h

Tarifs Professionnels

170 €

Nombre de places

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